協(xié)助孩子在閱讀中學(xué)習(xí)觸類旁通、融會(huì)貫通。
父母應(yīng)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，讓他及早在大腦中建立豐富的資料庫，
以便遇到新的事物時(shí)，很容易就能觸類旁通、融會(huì)貫通。 

家裡的小小圖書館

我女兒美美很喜歡看英文故事書，尤其是關(guān)於動(dòng)物方面的，自從來美國之後，不到幾個(gè)月，她大約就看了將近九十本書，常常是每天看一本。就連出門用餐，在排隊(duì)等拿自助餐點(diǎn)時(shí)，她還一邊排隊(duì)一邊看書。美國友人看了，都對(duì)她讚譽(yù)有加：「能養(yǎng)成喜歡看書的好習(xí)慣，這孩子真是太棒了！」

我家的孩子能從小養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣，應(yīng)該要?dú)w功於內(nèi)人。她在兒子小乖四歲時(shí)，毅然決然地把家裡客廳的舊沙發(fā)送去回收，騰出較寬敞的空間，在地板上鋪起墊子，成立一個(gè)小小的圖書館，收藏了近千本的中英文童書。並且設(shè)計(jì)閱讀證及登記冊(cè)，以供社區(qū)小朋友借書之用。內(nèi)人每次出國，都會(huì)逛舊書店，把童書一箱箱寄回來，又不斷地買進(jìn)、捐出給其他人或?qū)W校，以汰舊換新。所以兩個(gè)孩子從小就看了許多各種類型的書，包括圖畫書、漫畫書、動(dòng)物書、百科全書、歷史故事、偉人傳記、文學(xué)名著、青少年小說等。

⊕ 求知若渴的兩兄妹 

來美國之後，兩兄妹還是一樣勤於閱讀、嗜書如命。有一天，小乖一回家就興奮地告訴我，他「撿到寶」了。原來他昨天就看中了學(xué)校書展上的一本書《金氏世界紀(jì)錄》。這本書要價(jià)美金十元，只可惜他昨天沒帶錢，不能馬上把書買下來。隔天一早他特地從存錢筒裡取出十元，急著要去買這本書，可是課很滿，一直抽不出空來，他整天忐忑不安，唯恐書被別人買走。直到放學(xué)，他連書包都來不及拿，就衝去圖書館，在原來的地方卻遍尋不著這本書，沮喪之餘，他只好趕回教室拿書包，準(zhǔn)備搭交通車回家。然而，他越想越不甘心，於是又跑回圖書館，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那本書是被移到另外一張桌上，而且還降價(jià)為「五元」。如獲至寶的小乖，趕在千鈞一髮之際，最後一個(gè)箭步衝上了交通車，過程緊張刺激，結(jié)果大獲全勝。

另外有一次，兄妹倆在車上，為了「企鵝孵蛋，到底是公的孵，還是公的、母的輪流孵」而爭論不休，結(jié)果一下車，兩人就跑回家打開電腦搜尋……「找到了！是公的、母的輪流孵蛋」妹妹高興得大呼萬歲，哥哥則不死心地說：「媽咪說網(wǎng)路的東西不一定正確?！轨督又掷^續(xù)搜尋，原來「帝王企鵝」的確是「只有公的孵蛋」，因?yàn)槟傅囊扇航Y(jié)隊(duì)走兩百公里的路，回到海邊去覓食，等到牠再走回來，已經(jīng)耗時(shí)兩個(gè)月，小企鵝也剛好孵出來了。這樣的知識(shí)，身為父母的我們只有自愧不如，但也對(duì)他們「求知若渴」的精神大感欣慰。

⊕ 閱讀帶來學(xué)習(xí)的躍進(jìn) 

舉家赴美一年後，我們很慶幸兩個(gè)孩子對(duì)於校園生活都適應(yīng)得很好。例如對(duì)七年級(jí)的小乖來說，「社會(huì)研究」這科應(yīng)該是最難讀的，因?yàn)楫?dāng)中講述的美國開國史，對(duì)小乖而言應(yīng)該是很陌生才對(duì)，但小乖在課程中卻如魚得水，尤其分組比賽時(shí)，美國同學(xué)都喜歡跟他同組，原因是他答得最快。事後問他：「為什麼能這麼厲害？」他回答：「我也不知道，這些以前在臺(tái)灣好像都看過了！」也幸虧中、英文書看得多，因此他的理解力、聯(lián)想力都很強(qiáng)，可以達(dá)到「觸類旁通」的效果，這真是始料未及的收穫。

又有一次，美美的老師要他們自己編寫故事，她很用心地寫了一篇英文小說《流浪狗英雄—來福的故事》，共有七個(gè)章節(jié)，打字打了十一頁。老師看了大加讚賞：「文筆流暢，內(nèi)容充實(shí)，過程曲折感人?！箒K且請(qǐng)她配上圖片，裝訂成冊(cè)，成為班上同學(xué)的範(fàn)本。這對(duì)一個(gè)外籍生而言，真是很大的肯定呢！

親子教養(yǎng)百寶盒

⊕ 閱讀越早開始越好
　
嬰兒一歲半以上就可以讓他看大圖片，三歲以上看大字書，父母可以把他抱在膝上唸書給他聽。兒童教育專家指出，三歲以前是學(xué)習(xí)語言的最好時(shí)機(jī)；三到十二歲則是養(yǎng)成獨(dú)立閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵期，這段期間父母宜關(guān)掉電視機(jī)，多引導(dǎo)孩子樂於閱讀。

⊕ 父母以身作則，實(shí)行親子共讀 　

「孩子對(duì)我們所做的事，會(huì)比對(duì)我們所說的話更注意。」父母最好自己也有閱讀的習(xí)慣，就能產(chǎn)生潛移默化的影響。親子共讀是引導(dǎo)孩子主動(dòng)閱讀最有效的方法，也是最省時(shí)省力的教養(yǎng)方式。不論是生活習(xí)慣的培養(yǎng)、行為規(guī)範(fàn)的建立、情緒的疏導(dǎo)，或是價(jià)值觀的塑建等，只要透過親子共讀，就可以自然、有效地傳遞給孩子了。

⊕ 設(shè)計(jì)一個(gè)誘人閱讀的環(huán)境 　

在家中營造舒適的閱讀氛圍，設(shè)計(jì)一個(gè)親子圖書專區(qū)；必要時(shí)也可以在每個(gè)房間都擺些兒童書報(bào)、雜誌，或是把主要的童書放在客廳矮桌上，一一攤開來，用心誘導(dǎo)孩子們主動(dòng)閱讀。要特別注意閱讀燈光的設(shè)置與調(diào)配，以免孩子罹患近視。

⊕ 為孩子選擇最合適的書 　

● 像是專門為兒童設(shè)計(jì)的繪本、兒童文學(xué)、偉人傳記、世界名著等；還有適合孩子年齡的字典、百科全書、地圖書或童詩集等。
● 漫畫方面宜避免怪力亂神，以益智性、冒險(xiǎn)性、自然科學(xué)及人文風(fēng)采故事等主題，為最理想的選擇。
● 閱讀的書籍應(yīng)避免過分「偏食」，要平均地涉獵各個(gè)領(lǐng)域，以確保孩子未來生活品質(zhì)的均衡性。
⊕ 充分利用公共資源

● 父母可以有計(jì)畫地帶兒女到書店看書、買書；利用放學(xué)後或假日，到社區(qū)圖書館親子區(qū)看書、借書。
● 和學(xué)校聯(lián)繫，教孩子如何使用圖書館、培養(yǎng)閱讀技巧；設(shè)計(jì)「閱讀護(hù)照」制度，開設(shè)優(yōu)良書單，鼓勵(lì)同學(xué)借閱；設(shè)立「我最喜歡的一本書」櫥窗，或訂定同學(xué)圖書交換計(jì)畫，以鼓勵(lì)閱讀風(fēng)潮。當(dāng)然也要和老師協(xié)調(diào)，家庭作業(yè)要以適量為宜，讓學(xué)生有時(shí)間自己閱讀課外書籍。